《开心学英语》第五册
《Unit 10 I planted trees》 第一课时说课稿
一、 说教材
1、教材内容：我说课的内容是广东人民出版社出版的 “Friends with English”《开心学英语》第五册《Unit 10 I planted trees》的第一课时。
2、教材分析：本单元是在继学生学会用was和were描述过去的状态之后，进一步学习用动词的正确形式谈论做过的事情。话题是介绍自己做过某事和询问别人是否做过某事。过去时态是小学阶段必须重点掌握的时态之一，因此这节课为后面时态的进一步学习起到铺垫作用。
3、教材处理：本单元共有 Conversation, Vocabulary, Target, Practice 1、2，Chant activity, Activity and Sounds and words八个板块，根据教材的内容和遵循学生的认知规律，我计划用三个课时完成：
第一课时:学习用动词＋ed的形式谈论做过的事情并进行询问：Did you/he/she … yesterday? 和回答Yes, I /he/she did. /No, I/he/she didn’t.
第二课时：学习Conversation及Practice1、2：学习询问别人做过什么事情的疑问句What did sb. do yesterday? I … yesterday, 并理解故事的内容，完成有关过去式的练习。
第三课时学习Chant activity, Activity及 sounds和words，巩固看图书写的能力并总结归纳词尾“ed”的发音。
4、教学目标：依据《英语课程标准》、教材内容和学生的实际，我把第一课时的教学目标定为：
1)知识、能力目标：
①能学会用Verb＋ed描述过去做过的事情。
②能用 “Did you/he/she … yesterday?”提问别人是否做过何种事情，以及用Yes, I /he/she did./No, I/he/she didn’t来回答。
③培养学生观察、归纳的学习策略。
2)情感目标：
培养学生热爱劳动，尊敬师长的品德
5、教学重点：
1）掌握如何用Verb +ed 的形式表达过去发生的事情。
2）能用“Did you/he/she … yesterday?”来询问并能用Yes, I /he/she did./No, I/he/she didn’t来回答。
6、教学难点：
能区分以下两个句子中动词形式的不同，如：
1) I cleaned the teacher’s room yesterday.
2)“Did you clean the teacher’s room yesterday？”
7、教具准备：课件、学生自备句子卡
二、说教学理念。
1、采用活动途径，倡导体验参与。
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