七年级近似数说课稿

七年级数学《近似数》说课稿
一、教材分析
（1）、教材的地位和作用
本节课是七年级数学上册第三章估算与近似数第二节近似数，它是在小学学过的近似数的基础上的拓展与延伸，它对后一节的科学计数法的掌握，也起到了至关重要的作用。这部分知识通常会与科学记数法结合以选择的形式出现在中考里。所以，本节课在知识的衔接上起到了承上启下的作用。
（2）、所有的知识都来源于生活，并且服务于生活，数学也不例外，尤其是今天的近似数这节知识，更与生活息息相关，我们生活中的衣、食、住、行各方面都存在着近似数，应加强对学生关注生活，发现生活中的数学的教育。体会数学的重要性。
（3）、教学重点、难点
教学重点：近似数的两种表示方式及近似值的求法。
教学难点：有效数字的概念
二、教学目标：
①通过实验操作让学生经历近似数和准确数的概念的产生过程。
②掌握有效数字的概念，了解近似数的精确度的两种表示方式。
③能说出由四舍五入得到的近似数的精确度和有效数字。
④会根据预定精确度求一个



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