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说课内容：小学数学第七册《归一应用题》
今天我说课的课题是省编义务教材第七册第三单元的《归一应用题》。这是一类特征较为突出的应用题，它实际上是数量间正、反比例关系的问题。安排在乘、除法应用题之后进行教学，既可以巩固学过的常见的数量关系，也为以后学习较复杂的归一问题做准备，同时又为今后学习比例、函数打下初步的基础。教材P58中的例4安排了“正归一”应用题、P61中的例5安排了“反归一”的应用题。教学时我从知识的整体出发，把“归一”问题中的两类题目（正、反归一）结合在一起进行教学。
第一次教学实践时我是这样设计的：
先安排三道简单的乘、除法应用题进行准备铺垫，学生口头解答后把这三道一步计算应用题进行组合，改编成了两道新的两步计算应用题。
（1）一辆客车2小时行驶90千米，6小时行驶多少千米？
（2）一辆客车2小时行驶90千米，行驶405千米需要多少小时？
然后引导学生思考：如果这辆客车两次行驶的速度不一样，你还能解答这道应用题吗？经过讨论要增加“速度不变”的条件，从而引出“照这样的速度”这一关键句。然后让学生列式解答，说解题思路，再通过比较，让学生找出归一应用题中两种题型的相同点和不同点，归纳出：像这样，先求“单一量”再求“几份量”或“份数”的应用题，（正归一、反归一）我们统称它为“归一应用题”。例题教后，我又及时安排了专项性和对比性两个层次的练习，使新知及时进行巩
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