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《认识升》说课稿
一、 教材分析
《升和毫升》是苏教国标版四年级下册第二单元内容，本课为第一课时。本课的教学内容为：通过实例了解容积的含义及度量单位，初步认识升，了解计量液体的体积时通常用升做单位，感受1升的实际意义。
学生是第一次接触容积单位，教材安排在教学体积之前先教学升和毫升，是因为这两个计量单位在日常生活中的应用极广，几乎随时随地都可能接触到。尽量早些教学升和毫升，既方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。
《标准》关于升和毫升的教学目标是，通过实例了解容积的含义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受1升、1毫升的实际意义。
根据《标准》，我认为本课的教学目标应为：1、了解容积的含义及度量单位。2、初步认识升，知道升在实际生活中的应用。3、通过实践了解一升的实际含义 。3、通过小组合作交流，培养学生实践操作的能力。教学重点：1、了解容积的含义。2、初步认识升，了解一升的实际含义。 教学难点：了解一升有多少。
二、基本教法
由于升和毫升是在体积之前教学的，因此采取了直观认识、直觉感受、实践操作为主的教学方法。课前准备有：1升的可乐每人一瓶，多媒体课件、实物投影仪、量杯，自带不同类别的容器，每组若干个同样容量的纸杯（100ML/200ML/250ML
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