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《减法的验算》说课稿
本课是人教版三年级上册第二单元《减法的验算》，是通过学习三位数加减三位数中连续进位加和退位减的基础上进行的教学。本节课我创造了妈妈买东西的生活情景，使学生在解决实际问题的过程中体会到验算的意义和作用，学生也在学习加减法计算中初步掌握了加减法的关心。所以，我确定本节课的教学目标为：1、从生活实际出发，引导学生理解验算的意义，能正确进行减法的验算；2、让学生体验减法验算策略的多样性，加强对加减法互逆关系的认识；3、初步养成检验和验算的习惯。
在本节课教学前，我让学生复习了加法的验算方法，通过确定计算结果是否正确，让学生深刻认识验算在运算过程中的重要性。在授课过程中，我列举了两个算式，让学生在算式中的括号里填写适当的数，其目的是为讲授《减法的验算》一课做铺垫。在教授减法验算时，我首先提出问题，让学生自己理解题意后独立列式计算。其次运用小组讨论的方式，商议用减法验算的方法，并进行归纳：⑴被减数-差=减数；⑵差+减数=被减数。最后对减法的验算进行巩固练习，看学生掌握理解的情况。
对本课的教学，我认为必须从学生已掌握的知识出发，来探索新知识；必须让学生从不同角度来验证答案的正确性，做到举一反三；必须创设生动活泼的生活情景，调动学生学习的积极性、主动性，让学生从生活中感受到教学的魅力和作用；必须透过现象看本质，不仅让学生掌握减法运算的方法，还要让他们掌握教学运算的规律。
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