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《数学广角》说课稿
一、说教材
（一）说课内容
九年义务教育人教版小学数学二年级上册99页《数学广角》第一课时。
（二）教材分析
小学数学二年级上册第99页的“数学广角”其主要的教学内容是简单的排列与组合。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。本节课我试图在渗透数学思想方法方面探索和研究，通过学生日常生活中简单的事例，让学生运用操作、演示等直观手段解决问题。在向学生渗透这些数学思想和方法的同时，初步培养学生有顺序地、全面地思考解决问题的意识。
（三）教学目标
1、通过观察、操作等实践活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
2、让学生经历探索简单事物排列与组合规律的过程，初步感悟简单的排列和组合的
数学思想方法。
3、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
（四）教学重难点
重点：通过观察、操作等实践活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
难点：培养学生有顺序地、全面地思考问题。
（五）教、学具：数字卡片、多媒体课件。
二、说教法
1、为学生创设探究学习的情境。
2、联系生活实际，让学生体会数学与生活的密切联系。
3、改变学生的学习方式，让学生合作学习，培养学生的合作能力。
4.采用灵活的教学方法，鼓励学生独立思考、自主探索与合作交流。
三、说学法
1、在具体的生活情景中让学生亲身经历发现问题，解决问题的过程，体验探索成功的快乐。
2、通过动手操作、独立思考和开展小组合作交流活动，完善自己的想法和学习方法。
3、通过灵活、有趣的练习，提高学生解决问题的能力，同时寻求解决问题的多种办法。
四、说教学过程
1、创设情境，激趣导入
2、动手操作，自主探索，合作交流
3、巩固练习，拓展应用
4、课题总结，交流评价
五、说板书设计
1、2—12、21
1、2、3—12、13、21、23、31、32
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公告：