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小学数学二年级下册《倍数问题》
说课稿
一、说教学内容
理解两个数量之间的倍数关系，解决求一个数的几倍是多少；求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题是本学期解决问题的一个重要内容。教学内容密切联系生活实际，通过层层递进的相关练习，让学生在具体的情境中复习求一个数的几倍是多少；求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题。通过问题的解决，一方面使学生学会应用所学的概念（倍的概念、乘除法的含义）进行分析、推理，培养初步的抽象推理能力；另一方面，体会身边的许多事物之间的数量关系，感受数学的应用价值。教学时，通过让学生解决求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题，有意识地让他们经历将一个具体问题抽象为数学问题的过程，经历运用乘除法的含义确定算法的过程，使他们初步懂得应如何数学地思考问题，如何用数学的方法来处理有关的信息，如何合理地计算出结果。
1、教学内容：
第一、基础练习。通过画一画、圈一圈、填一填，复习倍数问题的基本数量关系。
第二、巩固练习。通过解决四个生活中的问题，复习倍数问题的四种基本形式。
第三、拓展练习。通过对求一个数的几倍和求一个数是另一个数的几倍的两种问题的比较，进一步复习解决问题的方法。
2、教学目标：
（1）进一步认识“倍”的意义，会分析有关 “倍数”问题的数量关系。
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公告：