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用括线表示的实际问题说课
一 、说教材
用括线表示的实际问题，（加法、减法、连加、连减），在书上的期末复习只给了简单的两幅图进行复习。我们认为这是不够的 ，因为以后要进行，图文并茂、或纯文字解决问题的训练
教学内容】
用括线表示的实际问题，（加法、减法、连加、连减）
【教学目标】
1、巩固所学，明确括线和问号所表示的意思，会从括线表示的实际问题中收集信息，说清已知什么，要求什么；能联系加、减法的含义，列出算式解决用括线表示的简单实际问题。
2、通过对比练习，体会到加减法之间的联系与区别，学生能联系具体情境，进行简单的、有条理的思考，初步学会与同学交流思考问题的大致过程，培养初步的分析、推理和判断能力。
3、学生能体到数学问题就在自己身边，体会学习数学能解决实际问题，感受数学思考过程的合理性，初步形成学好数学的积极心理倾向。
【教学重点】
通过对比练习，体会到加减法之间的联系与区别。
【教学难点】
理解题中数量之间的关系，掌握解决问题的思考过程。
【教学准备】：多媒体课件
【教学过程】
一、 直接导入 1分
这学期我们学习了用括线表示的实际问题，今天我们就来进行复习。
板书 复习
——用括线表示的实际问题
二、 第一层次 加、减对比 13分
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公告：