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《加倍与一半》说课稿
一、教学内容：
一年级上第五单元复习与提高中的《加倍与一半》
二、学生分析：
《加倍与一半》是在学生已经掌握了10以内加减法、20以内进位加法基础上的一个重要的数学知识。“加倍”这个概念是一年级学生平时所没有接触过的，他们对这个知识缺乏生活实际经验，这就要求教师在教学中创设合理的生活情境，用学生容易理解的生活事件来解释概念。一半是生活中常有的现象，学生对“一半”的思想多数有了表象的认识，也就可以从生活的实际情节出发来建构“一半”的概念。
三、教材分析
“加倍与一半”是数学的重要概念和数学思想之一：“加倍”是以后“倍”的概念和乘法意义认识的前期铺垫；“一半”的概念是“对半平分”思想的体现，也蕴含了除法“平均分”概念。因此除了要设计合理教学情景之外，还必须通过在师生、生生之间的交流、合作、互动中，以学生的生活经验和已有的数学知识为依托，让学生在实践操作和自主研究中体验数学概念。
四、本节课的教学目标：
1.知识与技能目标：能正确求出20以内数的加倍与一半，会用数学的语言描述加倍与一半。
2.过程与方法目标：学生通过动手操作，理解加倍与一半的意义，并体会加倍与一半在实际生活中的运用。
3.情感与态度目标：通过动手操作和合作交流，激发学生学习数学的兴趣。
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公告：