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一、教材分析和学习目标
本节所在的章节为湘教版教材必修模块Ⅰ第四章《自然环境对人类活动的影响》。必修模块Ⅰ包括：第一章 宇宙中的地球；第二章 自然环境中的物质运动和能量交换；第三章 自然地理环境的整体性与差异性；第四章 自然环境对人类活动的影响。从章节知识点分布来看，本章是地理必修模块Ⅰ的总结和延伸。
从本节内容和课程标准来看，本节内容为“自然灾害对人类的危害”；课程标准要求是：“以某种自然灾害为例,简述其发生的主要原因及危害”。 因此教材以学生比较熟悉的洪涝灾害为例来组织教材的，学生更易接受和掌握。
根据地理新课标、教材和学生的学习特点及发展要求，结合学生已有的知识水平，学习目标设计如下：
（1）知识与技能：①了解我国洪涝灾害发生的主要原因及其危害。②探讨洪涝灾害发生的规模以及如何作出有效防御。
（２）过程与方法： 通过我国典型地区洪涝灾害的案例分析，掌握地理案例分析的方法，帮助学生对洪涝灾害概念、过程、成因及危害等知识有一个基本了解。
（３）情感态度与价值观：帮助学生树立正确的灾害观，形成保护环境意识和防灾、减灾意识。
二、教法与学法
根据教学内容的特点，主要采取“案例教学法”。新课程打破传统地理学科体系,不追求知识的系统性和完整性，注重从同类知识中选取隐含着本质性因素、基础性因素的内容作为案例，透过这些案例窥一斑而知全豹，举一反三。学习认识问题的思路，然后由个别的知识向同类的知识迁移，进而掌握科学知识和科学方法。
本节课选择1998年长江流域特大洪灾这一案例，通过对1998年长江流域的水情和雨情分析，让学生掌握自然灾害的成因、危害及如何作出有效的防御。
课程改革的目标之一改革教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，创设有利于学生主动学习的环境，建立民主平等的师生关系，提高教学的技术和
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公告：