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“电容器与电容” 说课稿
1. 说教材
“电容器与电容”一节是学生在掌握静电学知识的基础上来认识一种新的电学元件，抽象出元件工作的物理过程，并探究平行板电容器电容大小的影响因素。这不仅是对前面所学的静电学知识的应用，同时也为后面学习交流电路、电磁振荡奠定基础。
2. 说教学目标
根据物理课程标准及本节课的特点，确定如下三维教学目标：
对于知识与技能：让学生了解电容器的构造及在现实生活中的应用，会分析电容器的充、放电过程，理解电容的概念及平行板电容器电容的影响因素，并通过本节课的实验操作，提高实验操作技能。
在过程与方法方面，使学生能抽象出电容器充、放电过程的规律；学习“控制变量”的研究方法及进一步学习科学探究的过程与方法。
在情感态度与价值观方面，通过列举电容器在现实生活中的应用实例，让学生体会物理学与现实生活的紧密联系，并通过探究过程，体验交流合作的意义及成功探究的喜悦。
3. 说教学难点、重点
由于本节要用到静电场中电荷、电势差的知识，若学生对这部分知识理解不够，分析起问题来就会显得吃力。同时，在学习电容器的充、放电过程时，需要学生具备较好的概括及抽象思维能力，而高中生抽象思维能力水平不高，所以此处易成为学习本节的难点。在学习平行板电容器时，需要学生猜想影响电容大小的因素，并设计实验验证。由于中学生好奇心强，对实验有着浓厚的兴趣，所以这一点作为本节的重点应当很容易掌握，并能进一步激发学生学习物理的兴趣
4. 说教学过程
根据课程标准，为完成教学目标，突出重点，突破难点，进行如下教学程序设计：
第一，引入新课。一开始上课时向学生展示收音机电路板上的电容器，介绍电容器在家用电器中的应用及投放各种不同的电容器图片来引入新课，使学生的注意力能集中到课堂上
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公告：