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《电流与电路》 评课稿
【教学目标】
本节课的教学目标是电流的定义、方向；电路组成；三种电路状态的判断；以及电路实验操作。从学生目标检测的结果看，这节课基本上达到了教学目标。
【教法设计】
本节课主要是以讲授法（教师的讲解）为主，配合实验法（学生实验），以及直观教学法（丰富的图片辅助），因此将难以理解的较为抽象的知识转化为更为具象的呈现方式，帮助学生理解。这样的教学方法设计利于重难点突破。
【教学效果】
正是因为教师教学重难点设置合理，并结合多种教学方法，因此本节课的教学效果还是不错的。学生对本节课的知识点掌握情况良好。
【教学基本功】
看的出来，授课教师的教学基本功比较扎实。但是还有需要加强的方面，比如讲课时音量可以再大一些；ppt需要再精简，不需要把自己说的话都呈现在ppt上，这样的话课堂就会被ppt“牵着走”，那课堂生成与灵动性就会大打折扣。
【建议】
1. 课堂容量太大，可以结合学生学情，适当精简一些
2. 在重难点上花费时间较少，可以重新安排一下教学流程， 给予重难点突破更多的时间保证，另外需要增加相关知识点的练习帮助学生对知识点进行巩固。
3. 课件需要精简，将要讲的话记在心里，而不是照着课件去读。
4. 可以在学生实验 上“大做文章”，针对学生真实连接的电路进行三种电路类型的判断和知识巩固，尊重课堂生成，发挥学生的主观能动性，体现“以生为本”的教学理念。
以上是本人的粗浅看法， 请老师批评指正。
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公告：