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眼睛与光学仪器
各位评委、老师，大家好：
今天我要说课的内容是粤沪版物理八年级上册第三章第七节《眼睛和光学仪器》。我准备从指导思想、教材分析、学情分系、教法与学法和教学程序等五个方面展开说课。
一、指导思想
新课程理念提出：1、从生活走向物理，从物理走向社会 2、注意学科渗透，关心科技发展。这也是我设计本节课的指导思想。
二、教材分析
1、教材的地位及作用
本节属拓展性内容，眼睛和眼镜、照相机、显微镜、望远镜，都是前几节所学的透镜知识在实际中的应用。因此，本节内容对于学生巩固凸透镜成像的规律，增加学生对有关知识的感性认识，激发学生的学习兴趣，养成理论联系实际的治学态度，形成将科学知识服务于人类的意识等，都具有重要意义。
2、基于以上对教材的把握，我制定教学目标如下：
知识与技能
⑴知道眼睛的成像原理，对近视眼和远视眼的成因有所了解，知道利用透镜可以改变成像的位置从而达到矫正视力的目的。
⑵知道照相机是利用凸透镜能成缩小实像的原理制成的。
⑶初步了解显微镜和望远镜的结构和作用。
过程与方法
⑷观察近视眼镜和远视眼镜的镜片，研究两种镜片的作用。
⑸实际操作照相机，学会用照相机拍照。
⑹利用显微镜观察微小物体，利用望远镜观察较远的物体，学会相应的操作方法。
情感态度与价值观
⑺关心凸透镜成像在实际中的应用，体会科学知识和相关技术对人类生活和社会发展的影响。
⑻增强保护视力的意识，注意用眼卫生。
3、重点与难点
随着人民生活水平的提高，照相机已进入千家万户，而眼睛和用眼卫生与学生切身相关，学会这些知识对学生来说可谓终生受用。因此我认为教学重点应是：（1）眼睛成像原理及视力的矫正。（2）照相机的工作原理。
近视眼和远视眼的成因和矫正，需要学生动脑思考理解其中的道理 。应是本节课的难点。
在难点的突破上，明白眼睛成像原理的基础上动手实践、讨论，让学生通过实验，发现并感悟其中的道理。
三、学情分析
生物课已经学过眼睛的基本结构、成像原理和视力矫正，但无法用凸透镜成像的规律进
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