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密度说课
一、教材分析
1．地位及作用
" 密度 " 是九年义务教育教材 (华东版) 初中物理第一册第七章质量和密度的第三节的知识。
本章讲述力学中的两个重要的物理量——质量和密度。全章分两个单元：第一单元 (12 节 ) 讲述质量和天平的使用；第二单元（ ~5 节）讲述密度及其运用。
跟前面几章简单的物理现象相比，知识的讲述深了一步。在能力培养方面， 除了继续注意提高学生的观察、实验能力以外，在讲述概念和规律的过程中，更注意培养学生初步的分析、概括能力，通过分析物理事实，找出共同特征，从而概括出概念和规律，发展学生的思维能力。
密度是表现物质特征的一个重要物理量，通过实验和对实验数据的分析，归纳出可以用单位体积的质量来表现物质的这种特征。通过这一节的教学，不仅使 学生学到知识，而且渗透了一个研究问题的方法。学生在以后的学习中还会遇到许多由两个或两个以上的物理量来定义的新的物理量。例如，电阻、热值、比热容等，它们都从某一个侧面反映了物体或物质自身的一种性质，又都是用“比” 的形式来表达的。学习了密度概念的建立过程以后，可以举一反三，触类旁通， 对以后学习和理解类似的物理知识很有帮助。
本节密度知识是进一步学习其它概念的基础，如学习浮力知识、阿基米德原理等必不可少的知识。因此，本节知识在中学物理中处于重要的地位。
2．教学目标
[ 知识目标 ]
①理解密度的概念，知道密度是表现物质特征的物理量，每种物质都有一定的密度；
②理解密度的公式和单位，会查密度表。
[ 能力目标 ]
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