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《永远新生》说课稿
一、说教材：
1、教材的地位和作用：
《永远新生》是语文版九年级下册第三单元的一篇自读课文，这是当代著名油画家、国画家吴冠中先生为《世界现代艺术图点》一书所作的序。作者站在中国艺术发展史的高度指出：中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是由于不断地反传统，才使之永远新生，其间包括异种的不断地引入。本单元是为书写的序。这篇课文写得凝练而有深度
2、教学目标的设计和依据：
阅读教学须以学生积极主动学习的状态为基本条件和导向。《语文新课标》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。“ 教学注重从课文整体的角度出发，简化教学头绪，强调内容综合，激发学生的学习兴趣，突出学生的自主性，引导学生在实践中学会学习。”为此，结合本单元的要求和学生实际，制定了本课的教学目标：
（1）.了解作者简况；
（2）.理解标题的含义：中国艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反传统使之永远新生；
（3）.体会课文以议论为主兼以适当的叙述的写法 。
3、教学重点、难点的设计和依据：
为了让学生更多地直接接触课文材料，注重教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验，体现新课标“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”的理念，结合本课教学目标，设计了以下的教学重点、难点：
（1）教学重点：指导学生朗读，能够把握中心论点。.体会课文以议论为主兼以适当的叙述的写法 。
（2）教学难点：体会文中重点句子的含义。如文章最后一段。
二、说学情及学法：
说学情：“学生是学习和发展的主体”。教学对象为九年级学生，在新课标理
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公告：