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《如何拟写议论文提纲》说课稿 (第十六周) 一、 教材方面 鉴于初三的特殊情况,我没有选课文来说课,而是针对学生在作文中出现构思难、内容空洞等实际问题,结合中考考点,收集有关资料,自编教材。 二、教学目标 1、通过理清范文的思路,把握几种议论文的结构类型。 2、学会设计作文的架构,学会拟写议论文的提纲。 【教学重点】学会设计作文的结构,学会拟写议论文的提纲。 【教学难点】学会拟写议论文的写作提纲。 【课时安排】1课时 【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机 三、教法和学法设计 为了创设一种良好的教学氛围,激发学生的学习热情,我采用了以下几种教学的方法: 教法:提问法、演示法、巡视指导点拨法、练习法、当堂评定法。 学法:范例法、归纳总结法、竞争法、修改法 四、教学程序设计 第一步 导入:郑板桥说到“画竹必先成竹于胸中……”引出我们作任何事情都要“胸有成竹”,即做事之前心中要有完整的谋划打算。写作文亦如此,写作之前必须有一个合理的总体构想,写作过程中实现这个构想,才能写出好文章。而这种构想就是我们经常提到的作文提纲。 第二步 检查预习:写出所给范文的写作提纲,课前精心挑选了三篇优秀考生作文,布置学生写出每篇文章的写作提纲。提问三个学生,之后归纳:以上三篇文章都是在取得高分的考场作文,它们得高分的共同原因是什么呢?——文
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