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《小抄写员》第二课时说课稿 尊敬的评委老师: 您们好! 《小抄写员》是一篇传统课文,下面我就从五个方面对这篇文章的教学进行说课。 首先,我来说一说教材与学情。 《小抄写员》是北师大版小学语文六年级下册第五单元“冲突”中的一篇课文。文章讲述的是一个叫做叙利奥的孩子,虽然才12岁,却相当的懂事。为了帮助父亲维持家中的生活,减轻父亲的重荷,默默帮助父亲工作,虽被误解仍坚持这样做的故事,赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德。 这篇文章按照事情的发展顺序,结构严谨。具有较强的故事性和感染力,情节相当感人。另外,《小抄写员》一课在表达上最突出的特点,是通过人物的心理活动展现人物的思想品质,这既是本文的一个教学重点,也是一个难点。 本文故事性强,文中的主人公是个与学生年龄相仿的孩子,文中写的又是发生在家庭生活中与父母相关的事,学生比较熟悉,生活中学生几乎都经历过这样的事情,因此学生在理解上容易产生情感上的共鸣。 在这样的教材特点与现实学情的指导下,那么第二方面,我来说一说教学目标。 这篇文章篇幅较长,词汇也不少。另外,选编这篇文章,无论从对学生的思想教育,还是从语文学习上看都很有现实意义。所以我认为,教学本文应该达到三个目标:一是学会本课生字新词,能正确读写和理解重点词语;二是体会文中的思
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