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一、说教材
《背篼》是浙教版义务教材第九册第二单元的第一篇课文。这是一篇短小而优美的散文，文章以山区为背景，选取了一个农家孩子黄昏时分打柴归来的形象，描绘出一幅耐人寻味的画面。表达了作者对勤劳的山区孩子的赞美之情。
整篇文章篇幅短小，语言简练而又富有情味，适宜学生朗读和背诵。
二、说教学目标
1。感受山区孩子勤劳朴实的美好形象。
2。学会7个生字，读准多音字“盛”，理解14个新词语的意思。
3。初步学会抓住重点词句理解课文内容的阅读方法。
4。能有感情地朗读课文，背诵课文。
三、课时安排
第一课时：预习课文，自学生字新词，读通课文，完成部分书面作业
第二课时：有感情地朗读和背诵第2——7自然段，体会小男孩的勤劳、纯朴和可爱。
第三课时：找出课文的重点句，围绕重点句读读议议，朗读，背诵全文。
四、说教学重难点
教学重难点：初步学会抓住重点词句理解课文内容的阅读方法。
五、说教学过程
语文课要加强语言文字训练已成为大家的共识，然而加强语言文字训练绝非是简单地多搞些练习、多做些作业，而应是形式多样地、生动有趣地进行品词赏句、感情读背等训练。语言文字训练与阅读教学的有机统一、阅读中与片断练笔的有机的结合，是语文教学中增强
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公告：