|
|
《灯祭》说课稿 一、 教材分析:冀教版小学五年级语文下册《灯祭》 课文选自迟子建的散文《灯祭》,讲述了“我”对童年“灯”的怀念,以及对“父亲”的追思。从朴实无华中透露出对已逝父亲的怀念之情,没有大起大落的情节,却处处感人至深。父女情深的场景就那么实实在在的重现于我们的面前。本文在语言和表达方法上很有特色。 1、善于捕捉细节进行描写 第二自然段详细介绍了做灯过程,文笔流畅,正因为父亲年年给我做灯,所以我对做灯过程才烂熟于心。 2、 文章线索 明线:灯 暗线:思父情并举,感悟跟着作者一起欢乐一起悲伤。 3、 真实情感的自然流露 “但不管它们有多动人,也不如父亲送给我的灯美丽。” …… 这些句子让我们清晰感到了女儿对父亲的热爱和无限思念。让我们不由自主的涌动出一种感动,引起学生的共鸣:去用心体验亲人带给我们的快乐和幸福,珍惜拥有 的快乐和幸福…… 二、教学目标: 这样一篇朴实无华,而又感人至深的文章,如何通过我们的学习,体会作者在字里行间,透露出的对父亲无限怀念的挚爱真情呢?根据课标对高年级阅读教学的要求,针对学生实际,我确定了如下教学目标: 1、知识与技能: 引导学生理解课文内容,理清文章脉络。感悟作者的表达方法,体会文章的语言魅力。 2、情感态度价值观: 引导学生联系上下文,理解文中感情充沛的句子,谈出自己的感受并有感情的朗读,以达到深入理解文章所表达的情感,体会作者在
|
|