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《黄河象》说课稿
一、说教材：
（一）教材简析：《黄河象》是一篇科学小品文。文中假想的大象化石的形成故事，想象细致合理，描写生动形象，读后不仅使我们增长了关于化石的科学知识，而且激发起热爱科学的兴趣。
（二）教育目标：
1、学会生字，理解词的意思。
2、理解科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的以及假想的根据。
3、提高学生的理解能力和口头表达能力。激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。
重点•难点：
1．体会黄河象化石“高大完整”的特点及形成原因。
2．理清课文的叙述顺序，引导学生结合生活实践，展开想象。
二、说学情（学生情况）
学生对科学小品故事的文章一般还是比较有兴趣的，但往往也只注意精彩的故事情节，而忽略句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。
三、说教法
在教学中，我采用以下方法。① 从兴趣入手，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练；②运用情景教学法，通过课件，使学生进入情景，了解古代黄河象骨骼化石保存完整的特点，以及它的形成过程、被发现、发掘、命名的过程。③训练以读为本，以学为主，精心选择运用与读书相关的演示，讲解、提问、议论等方法，使学生以读促写，以读学写。
四、说学法
１、 充分运用读、思、议、练的方法学习课文，做到以读为本，注重读的效果；
2、注重课堂交流,做到师生互动，生生互动，共同体验成功的欢乐。
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