|
|
|
《西风胡杨》说课稿
各位老师，大家好，我是#中心小学的语文老师***，今天我说课的内容是 S 版小学语文教材第九册第二单元的课文《西风胡杨》。首先我为大家说说我对这篇课文的理解和分析：
教材分析：
（一） 、内容： 《西风胡杨》是一篇感物吟志的散文，作者以充满激情和哲理的语言描述了“沙漠神树”胡杨的坚韧、无私、悲壮的可贵品质，抒发了对胡 杨的热爱、同情和赞美之情。
（二） 、地位、作用和意义： 本单元以神奇的大自然为题材，共选编了五篇课文，目的是让孩子们在感受大自然美的同时更要意识到：人类不仅有热爱它的权利，更 有保护它的责任。而注意作者是如何观察大自然的，想象文章用了哪些表达方法是本单元的训练专题， 《西风胡杨》是本单元的第三篇精 读课文，在教学中，除了要继续培养孩子热爱大自然的情感外，还要继续学习作者观察大自然的方法和写作的表达方法。
目标分析：
（一） 、知识目标：深入理解课文内容，了解胡杨特点。
（二） 、能力目标：培养学生的朗读能力、感悟能力、想象能力、自主学习的能力。
（三） 、情感目标：体会作者对胡杨的热爱、同情和赞美之情以及对环保事业的关注。
教学重难点： 了解胡杨的特点及作者对胡杨的深情赞美，理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业的关注。
学前准备：
老师：根据这篇课文的特点，我提前推荐孩子们阅读《罗布泊，消失的仙湖》 《沙原隐患》
|
|
公告：