一只贝说课稿

《一只贝》说课稿
今天我说课的内容是九年义务教育语文S版第七册第一单元第三课课文《一只贝》。下面我就从教材、教学目标、教法与学法、教学过程、教学板书、教学评价等几个方面进行说课。
一、教材分析：
《一只贝》是一篇文质兼美的散文。文章描绘了一只贝经受磨难之后没有像其他的贝那样成为一只光彩夺目的贝壳，但却孕育出了一颗珍贵的珍珠的故事。作者的语言朴素、平淡，却不乏哲理、激情，笔下的这只贝虽然外表丑陋，但精神令人起敬，它的际遇发人深思。作者采用对比的手法，借物喻人，赞扬了默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。因而本文也是一则思维训练和感情朗读的好教材。
二、教学目标
根据《语文课程标准》第二学段的要求和本单元的导语中已经明确提出的本单元的训练重点，联系学生的实际，我确定了本课的教学目标：
1.知识目标：认识珍珠形成的相关知识，学习课文借物喻人的写法，体会句子所包含的意思，积累优美的词句。
2. 能力目标：加强领悟能力，发展联想思维的逻辑性。



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