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一、说教材
《我躺在波浪上读书》是鄂教版小学语文三年级下册第三单元的一篇精读课文。课文是一篇游记，记叙了作者游览著名旅游胜地——死海时所看到的景色以及亲身经历的趣事。文笔生动，语言流畅，感受逼真。教材选编本文有两个目的：一是让学生了解死海的特点，感受大自然的神奇；二是让学生领略世界不同的自然风光，激发学生热爱自然，探索自然的兴趣。这篇课文，我安排用两课时来教学。今天，我说课的内容是第二课时的教学。
二、说目标
（一）根据课标要求，在第一课时了解了课文主要内容及随文识字后，结合学生实际，我把第二课时目标定为以下几点：
1、能流利，有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，品读重点词句，知道死海吸引游人的地方。
3、引导学生查找死海的有关资料，帮助学生加深对死海的了解，培养学生查找、搜集的能力。
4、通过学习课文，激发学生热爱自然，探索自然的兴趣。
（二）教学重点
朗读课文，理解课文内容，知道死海的特点以及给游人带来的欢乐。
（三）教学难点
指导学生搜集有关死海的资料，结合语言文字和插图，体会作者的感受及死海的神奇。
三、说教法和学法
（一）教法的选择
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美的统一。结合教材特点和学生实际，我采用了以下教法。
1、媒体演示法。教学中我利用多媒体创设情境，补充资料，缩短学生和死海之间的距离，帮助学生更好更准的读懂课文。
2、问题导读法。我根据教学内容精心设计问题，让学生始终围绕教学重点进行探究学习。
3、合作探究法。教学中我利用自学提示出示三个问题，在学生自主探究的基础上引导学生合作交流，通过生与文本，生与生，师与生之间的对话交流，引导学生在读中感知，读中解疑。
（二）学法的引导
书是要靠学生自己读懂的。在本课的教学中，我把学习的主动权还给学生，给予学生充分的学习
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