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说课内容：《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册第七单元习作教学内容“我敬佩的一个人”。
一、教材分析
本次习作是单元学习中阅读教学的有机组成部分，是在口语交际的基础上，通过具体事例，做到说写结合，读写结合，把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。
二、教学目标
根据《课标》的要求，教材的编排意图和习作内容特点，结合中年段学生学情，我预设了以下三个方面的教学目标：
1、知识能力目标:选取典型事例，把自己敬佩的一个人的精神风貌写出来，语言流畅，内容具体，并进一步学习修改作文。
2、过程方法目标:通过回顾课文，领悟表达方法，并经过由段到篇的训练，学会运用。
3、情感态度目标:愿意将自己的习作读给别人听，感受人物的美 好品质。
三、教学重难点
这是一篇写人的文章，要写出人物独特的风貌，表达敬佩之情，选材是关键。紧紧围绕“敬佩”一词来指导学生确定对象，选择材料，这是我的教学重点。我把“运用描写人物的语言、动作、神态、心理活动等方法把文章写具体”作为教学难点。
四、理念、方法及特色：
“自主、合作、探究”是课标倡导的学习方式。尤其是作文教学，指导纯个人化的书面表达，我更注重给学生一方自由驰骋的天地。为此,我将采取以下教学方
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公告：