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1、说教材: 《饭钱》是上海市二期课改小学语文新教材第一学期第六单元的第一篇课文。课文是一则民间故事,写聪明的阿凡提帮助穷人智斗巴依,用钱袋里的声音抵偿饭菜的香味,结清了帐。文章内容有趣,语言浅显,幽默。从结构上看,可以分为两个部分:第一部分从第1至第4节,写一个穷人请阿凡提帮忙;其余为第二部分,写阿凡提帮穷人“算”清了帐。 2、说学情: 学生进入三年级的学习已经过半,学习生字的能力在不断地完善,对于语言浅显的文章能一读就懂。在阅读上所面临的困难是如何理解文中关键词语的意思,也就是方法不够多样,往往会脱离实际的语言环境,为解释而解释。良好、严谨的阅读习惯的培养,对于三年级学生来说显得意义尤为重要,是学生阅读方法更加完善的关键期。 3、说教学目标: 由于本文语言浅显,我在设计这篇文章的目标时,从小处着手,以品词为抓手,以读句为训练落实点展开阅读教学。做到词不离文,文不离句。当词句烂熟于心时,文章的道自然而现。所以我设计了如下三条目标: 认识本课6个生字“恳、荣、判、陪、迫、帐”。能用不同的方法理解词语“迫不及待、大摇大摆、恳求”。 正确、流利地朗读课文,尝试读出人物的语气。了解阿凡提帮助穷人战胜巴依的故事。 体会阿凡提热心助人、聪慧过人的特点。 4、说教学设计: 《饭钱》是一则民间故事,文章内容有趣,语言浅显,幽默。它是第六单元的打头篇,结合第六单元的一个重要的训练目标:总结学过的理解词语的方法,在阅读时遇到不理解的词语,直到选择合适的办法去解决。我认为本课的重点和难点是
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