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《未来的桥》口语交际说课材料
一、说教材
教学内容
本次口语交际的话题是“未来的桥”。这样的话题，有利于发展他们的想象力和创造力；既联系课文，又贴近学生生活，使学生有话愿说，有话可说。
说教材
教学目标
1、发挥想象，激发表达欲望，使学生乐于交际，善于交际。
2、在活动中能主动与人交流，大方地向他人介绍自己的作品。
3、在师生互动、生生互动中学习倾听、质疑、评价。
学情分析
一年级下学期的学生已具备了一定的合作意识，在小组合作中能较好的完成教师布置的研讨任务。
教学重难点
教学重点引导学生大胆表述、质疑，主动与人交流。 教学难点是学习倾听、质疑、评价。
1、教法
小组合作
交流互动
点评质疑
2、学法
分组研讨
自主探究
合作交流
说教学程序
（一）创设情境，谈话导入
（二）语言训练，借画学说
（三）再创情境，提升说话
（四）学生点评，教师总结
（一）创设情境，谈话导入
1、谈话，引出“桥”。
2、展示资料，说一说喜欢的桥。
（二）语言训练，借画学说
1、揭题：未来的桥
2、宣布举行桥梁设计展示。
3、小组交流，评出组内最佳设计者；
4、个别组上台交流，模拟对话。
（三）再创情境，提升说话
1、小组代表将优秀的作品贴在黑板上。
2、模拟对话：设计者接受其他同学的提问。
3、评奖，表扬想象力丰富的小组。
（四）学生点评，教师总结
1、指导学生学会倾听别人的意见。
2、培养学生小组合作精神，真正做到把课堂还给学生，发挥教师引领作用。
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公告：