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    名称

    怀素写字评课稿

      语文第一册《怀素写字》课例研讨（第一课时）
    点评
    亮点：
    1、 课堂活动的层次较清晰。
    2、 执行教案的过程较自然、流畅，体现了多元性的教学。
    3、 尊重学生的心理特征，注重培养学生的语文素养。
    4、 教师注重培养学生的良好习惯。例如：“轻轻将书推一推”等。
    5、 教师在面向全体的同时，也关注个别。在课堂中自然地提醒、暗示个别问题学生。
    不足：
    1、 本节课的容量较大，教学目标没有正确定位。（1）有感情地朗读课文要放在第二课时。（2）读准7个四会字，6个两会字，注意：一轻声、鼻音、翘舌音，二多音字不读错，三朗读词语有节奏。（3）写好字三不走，一认清字形，二记住笔顺，三找准位置一笔一划地写。
    2、 课时目标能在课堂中检测，学生带着任务去听，“一问几答大家评”“问答听评”相结合。
    3、 习惯培养的重点要和课堂教学活动结合起来。
    4、 综合性学习：（1）怀素是怎样的人（2）“好学上进”的理解
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