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各位老师：我今天说课的课文是北师大教材第一册第八单元的一篇主体课文——《小书架》。
北师大教材是从学生的角度入手的，它尊重了学生的认知规律，将识字教学与拼音教学有机的结合起来，在教学过程中充分的体现了汉语拼音的工具性。而本教材的第八单元是学生正式接触、学习拼音的开端。在本单元的教学中，学生将学习六个单韵母及其四个声调。在本单元适当的安排了《小书架》一文既巩固又强化了单韵母的学习，这也算得上是编者煞费苦心了。本课主要讲了我家的小书架上，爸爸、妈妈和‘“我”的书摆放的位置，并在最后说明每天放学都要看它。本文一方面说明这是一个爱读书、爱整洁的家庭，另一方面也告诉了小朋友要养成每天看书阅读的好习惯。这篇韵文朗朗上口，易读易背，生字简单，易认易写，是初学识字的好教材。音节中基本出现了所学的字母，有利于学生巩固刚刚学过的单韵母。鉴于教材的安排，我制定了以下的教学目标：
1. 学习课文，使学生知道摆放物品要整洁有序，并逐步培养每日阅读的好习惯；
2. 继续利用多种方式识字，认字8个，写字4个；
3. 继续利用熟字联系拼读；
4. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
其教学重、难点：
1. 学习课文，使学生知道摆放物品要整洁有序，并逐步培养每日阅读的好习惯；
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