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2.闹花灯
说课要点
1、 说教材。
这是一篇介绍我国传统民俗——闹花灯的课文，它以简洁生动的语言描述了元宵节的夜晚人多、灯多的喜庆景象。按课文编排的顺序，正好就在正月十五左右学习这篇课文，老师可以充分利用这一有利时机，激发学生学习课文的兴趣。中国人对元宵节这个象征着全家团圆的节日特别重视，学生可能已从中获得了一些相关感受，这些已有的生活体验也可以为我们的教学所用。这一课的生字比较多，共有9个，有几个字形并不复杂,有几个笔画较多，但结构不复杂，对学生来讲，不难掌握。这一课有四个比较凝练的词语“人流如潮、灯火通明、情不自禁、响彻夜空”，不需要把词语的意思一一生硬地讲出来，要调动学生的感受去理解。
2、 说学情。
现在已经进入一年级下学期的学习了，学生已掌握了一定的学习语文，尤其是学习生字的方法。有了470个 左右的识字量和多种识字方法、丰富的识字经验，教学中，老师就应该充分发挥学生自主识字的能力了。有些生字放手让学生自学，而不必个个都做具体指导，以节 约课堂时间。可从学生已有的生活经验（如家人是怎样过元宵节的，记忆中重大节日的热闹的场面）出发启发谈话或进行词语理解，调动学生学习的积极性，提高学 习的效率。对于学习热情高的学
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公告：