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《应该听谁的》说课稿
《应该听谁的》是人教版小学语文二年级上册的口语交际内容。交际的话题是根据教材这个栏目中我会读——《骑驴》这篇短文产生的。本课以 “顺学而导”在交际实践中培养学生的口语交际能力为指导思想，以情景中互动、互动中发展学生思维为设计原则，在教学设计中努力体现创设情境，搭建平台，使学生在平等的、和谐的交流中激发表达的欲望，充分表达自己的观点，从而形成良好的心理体验。
苏霍姆林斯基说过：兴趣是最好的老师。对于口语交际课而言，当我们已经能够激发学生学习兴趣，令其敢说、乐说时，显然我们已经成功一大半了。
理念与目标
以 “顺学而导”在交际实践中培养学生的口语交际能力为指导思想，以情景中互动、互动中发展学生思维为设计原则，在教学设计中努力体现创设充分的情境，在平等的交流中营造民主、和谐的课堂氛围。
根据 《标准》关于 “口语交际”的要求以及低年级学生的实际水平，本节课重在引导学生用普通话敢说，乐说，能够说清自己的想法，能够说出新意，指导学生在与人交流中认真倾听，并且态度自然，大方。
创新设计
设计一：动画导入，创设情境
通过看动画片这种学生喜闻乐见的形式，依据教学内容，把学生引到特定的情境中，唤醒学生已有的经验，激发了学生学习的兴趣。
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公告：