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《电器及PLC控制技术》说课稿
所学专业 自动化 任教课程 PLC
说课内容
课程目标分析 1、课程定位
《电器及PLC控制技术》课程是机电和电子专业的专业基础课；是机电和电子专业的主干课程。
2、教学任务：
讲授PLC的组成及工作原理；基本指令、步进指令、功能指令系统；PLC程序设计方法，PLC的系统设计方法，PLC在逻辑控制、模拟量控制以及通信联网等方面的应用。
3、本课程的教学目标：
通过本课程的教学，使学生系统掌握可编程序控制器的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧，使学生掌握一种至二种基本机型，掌握PLC控制技术的基本原理和应用，为今后从事机电、自动控制等领域的工作打下基础。
教学内容分析 一、本课程内容分为九大模块：
1、 走进PLC
2、 PLC特有的工作方式
3、 PLC内部器件
4、 PLC基本指令系统
5、 PLC梯形图程序设计
6、 PLC功能指令系统
7、 PLC控制系统设计
8、 PLC实际应用分析
9、 综合训练
其中后六块是该课程的重点及难点。(具体见PPT)
二、本课程的实训分为三部分：
1、课程基本技能训练：
完成基本逻辑指令编程训练、定时器、计数器指令编程训练、步进顺控SFC 语言编程训练、基本控制功能指令编程训练、算术运算和逻辑运算指令编程训练、移位指令编程训练、方便指令和外部I/O设备指令编程训练。全部按要求完成。
2、 课程综合技能训练：
通过教师指定课题与学生自主选题相结合，完成一个中等偏下复杂程度工业设备的PLC自动控制系统软、硬件设计、运行调试、技术资料整理等。参考选题：自动洗衣机控制系统、供水自动控制系统、三项六拍步进电机控制系统、机械手控制系统、四层电梯自动控制系统、立体车库自动控制系统、带数显交通灯控制系统等。整个过程包括方案论证、PLC选型、软硬件设计、现场运行调试、资料整理及答辩等环节，由主讲教师指导学生完成。
3、 高级工训练：
每个同学要完成一个综合自选项目(从开始布置到结束要求提交整个项目的资料，包括项目设计书一份、硬件接线图一份、软件框图一份、软件一份)。
教学对象分析 一、 学生基础及存在问题：
PLC这门课课针对的是机电及电子中职专业的学生，而PLC是一门专业课，学生以前从未接触过，并且学生的基础也相对比较薄弱。
二、 教学对策：
系统建立多媒体素材库和课件库，建立设备完整的实验室。(具体见PPT)
教学设计和方法 本课程采用项目教学法:
(1)项目的多样性原则
根据课程特点(学生要从基础学习到高级应用，知识点涉及较多)和学生特点(大部分是中考和高考落榜生，基础相对薄弱)，以及专业技能证书考核特点，确定该课程采用多项目(多个学习情境)教学，另外，不同的学生做不同的项目，可以激发学习兴趣，开拓视眼。项目采用多渠道收集，有的来源于企业，并经过适当的提炼，有的来源于日常生活，还有的来源于学生自己开发的项目。
(2)遵循学习规律和个性差异原则
根据学生学习特点(先易后难)和企业应用，确定从易到难、以递进方式共安排9个项目类，每个项目类包括4个项目，一个案例教学项目，3个学生完成项目，这3个项目遵循个性差异，由易到难，学生根据自身学习情况选择合适的项目。另外，每个同学还要完成一个综合自选项目(从开始布置到结束要求提交整个项目的资料，包括项目设计书一份、硬件接线图一份、软件框图一份、软件一份)。
(3)一题多解原则
为达到学生更好掌握软件的各种编程方法，拓展学生的编程思路，提高分析问题解决问题的能力，提高软件质量，个别项目重复出现但要求采用不同的编程方法处理。
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公告：