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《大学生职业生涯规划》说课稿
各位领导 、老师们，你们好！今天我要进行说课的课题是《大学生职业生涯规划》。本次说课共分为六个部分，
一、 第一部分：课程概况与定位
本部分共分为三个方面，第一个方面是什么，即课程性质；第二方面学什么，即课程任务，第三方面，会什么，即课程目标。
1、课程性质——是什么
大学生职业生涯规划课程现阶段作为全校学生的一门公共必修课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高生涯管理能力。
2、课程的任务——学什么
通过这门课程的学习，使学生认识一些职业基本知识和技能，认清当前的就业形势，了解大学生就业政策，树立正确的职业观；引导学生掌握正确的职业兴趣、性格和能力的测评方法，完善自我认识，提高职业素养；帮助学生掌握一定职业探索技能，确定大致的职业方向，运用职业选择、决策的方法做好职业生涯规划。
3、课程目标——会什么
在态度层面上，通过本课程的教学，应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确职业观，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
在知识层面上，通过本课程的教学，应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自我的性格、兴趣、价值观等特点、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及自我职业规划的基本知识。
在能力层面上，通过本课程的教学，应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，并提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
二、 第二部分：课程内容与设计
（一）课程设计：紧紧围绕高职院校人才培养目标，以理论教学、案例教学、视频教学和课后实践教学为主要教学模式，从学生的成长和生涯发展的目标出发，构建符合学生发展的生涯规划课程结构。
（二）课程内容
本课程教学内容共分为四章，每章都分为教学内容，学习目的和重点难点几块。第一章：建立职业意识（2课时）
学习目的：通过学习本章内容使学生了解职业对个体生活的重要意义，激发学生关注自身的职业发展；了解高职院校人才培养方向，认识与专业相关的社会职业和行业，明确大学生活与未来职业的关系。
教学内容：第一节职业的科学含义（一、职业的概念和特征；二、职业对个体生活的重要意义）；第二节职业与高职培养目标（一、高职培养目标；二、高职专业对应的社会职业
重点难点：职业对个体生活的重要意义；高职专业对应的职业类别。
第二章：认识职业生涯 （4课时）
学习目的：通过学习本章内容使学生了解职业生涯的基本概念和特征，理解职业生涯发展的几个主要阶段，能基本确认自己所处的发展阶段。明确影响职业发展与规划的内外部重要因素，为科学、有效地进行职业规划做好铺垫与准备。
教学内容：第一节建立职业生涯意识（一、 职业生涯的概念和特征；二、 职业生涯发展阶段；三、职业生涯规划与未来生活的关系；四、大学生活对职业生
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公告：