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《CAXA实体设计——烟灰缸的制作》说课稿
各位评委，各位老师：大家好！
我今天说课的题目是《CAXA实体设计——烟灰缸的制作》。本次说课分为5个部分：说教材、说教法、说学法、叫教学过程以及说教学反思。
首先第一部分是说教材，本教材是《浙江省职业教育六项行动计划》开展课程教材改革项目成果的系列教材之一。立足岗位能力，关注技能大赛，服务企业一线。以“教学项目”为主线，每个项目的操作以表格流程的形式展现，同学们通过自身的主动学习，可以完成整个项目任务的操作，享受自主学习的快乐及成绩感。通过本次课的教学教师要达到以下教学目标，在知识方面要求学生掌握本节课的教学内容，能够独立的完成烟灰缸设计。在能力方面通过设计烟灰缸这个实例，让学生掌握放样特征、投影特征以及拉伸特征的使用的方法及有关的快捷使用方法，进一步提高学生分析问题，解决问题的能力。在情感方面通过设计烟灰缸这个实例，进一步培养学生的空间想象能力，激发学习兴趣，让学生体验成功的喜悦。
第二部分是说教法，本节课的教学重点是烟灰缸的具体设计操作，主要的教学难点则是CAXA实体设计中放样特征的具体操作步骤及方法。本节课的教学关键是以生活中实物为例，变抽象为直观，激发学生动手操作的意识和学习热情。因此在本节课中我主要采用了以下几种教学方法：1启发式教学法，教师将所要传授的知识点进行分析归纳，通过引导教学法，教师只作为一个引路者，将主动权交给学生，这样可以充分调动学生的积极性，让学生能够主动地思考问题以及探究解决问题的方法。2.任务驱动法，由于每个环节都给学生布置了对应的任务，在任务的驱动下，引导学生自主探究分析，增加学生学习的主动性，激发学生的兴趣，培养学生自主创新研究分析问题的能力。3.任务分解，本课程采用任务型教学，将整个教学过程分解成若干个小块，每个板块都布置一定的活动和任务，层层深入，环环相扣。
第三部分是说学法，我所教的学生是机械专业二年级的学生，他们在高一时已经学习了机械识图这么基础课，具有一定的读图和识图的能力，但是学生刚开始接触三维的设计软件，空间想象能力还不是很强，先前已经学习了几个简单的实体零件，对CAXA
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