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“资产负债表的编制”说课
说教材
㈠教材地位和作用
１、本教材地位和作用：本教学内容选自高教版《基础会计》第三版。资产负债表的编制是会计核算程序中的最后一个环节，是会计信息使用者的重要数据来源。
２、我对本教材的看法：教材服务于教学，第三版教材较以前少了些抽象的理论，表现形式更加直观、生动、形象，更贴近于中职学生的学情；但遗憾的是例题缺乏连贯性，不利于学生对知识点形成系统观念，不利于学生综合实践能力的培养。
㈡学情分析
1、目前中职学生普遍存在学习信心、目标缺乏，学习能力差。
２、我班学生目前的状况是：
在第二章“会计要素及会计平衡公式”的教学中，学生即已了解并认识资产负债表。
在第九章第一节“财务会计报告概述”的教学中，学生通过搜集并讨论顾雏军“格林柯尔帝国”兴衰、“银广厦事件”，“股民状告三九医药案”等案例，有较强的求知欲望。
㈢教学目标
１、德育目标：
增强学生诚信观念、团结竞争意识。
２、能力目标：
增强学生学习、表达的能力；综合实学习、践的能力；探索创新的能力。
３、知识目标：
使学生初步了解资产负债表的概念、熟悉其结构、掌握其基本编制方法。
㈣教学重、难点、关键
１、教学重点：资产负债表（简表）的编制和学习能力的促进。
２、教学难点：分析计算后填列的项目。
３、教学关键：激励信心、循序练习
说教法（两个结合）
生态体验教育理念与探究－－研讨法相结合；理念与探究－－研讨法相结合（变教师为“导
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公告：