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《城市的文物与文化》说课
一、教材分析
本单元是速读单元，要求学生在学习过程中初步掌握速读的方法与要领。本文是单元的第三课，学生可通过理解标题明确文章的写作对象，使用速读法理清文章脉络。同时，本文是一篇颇有内涵的文化随笔，叙议结合，描写细腻，议论精到，逻辑严密。在教学中应指导学生理解作者的文化观念，学习作者的语言运用技巧。
二、教学目的
知识
学会辨析城市的文物和文化的区别
理解作者意图，学会正确看待城市的发展与历史的保护之间的矛盾。
能力
1、掌握用速读法阅读课文，把握课文主要内容。
2、能利用互联网进行信息搜索和网络阅读。
3、能学习作者语言运用的技巧，进行相关仿写。
情感态度和价值观
1、激发学生对城市文化的保护意识和对民居文化价值的认同。
2、加深对武汉的热爱之情，感受城市文化的魅力。
三、教学重难点
重点：
1、理清作者写作思路，把握文章脉络。
2、辨析文物和文化的差别。
3、理解作者意图，学会正确看待城市发展与历史保护的关系。
难点：
1、辨析城市的文物与文化的概念。
2、理解作者意图，能运用课文中的保护历史文化的理念解决问题。
3、学习作者语言运用的技巧，进行相关仿写
四、教材处理
本课安排两课时。第一课时主要巩固速读法的学习，课后结合课文观点进行课外实践，第二课时主要把握文章内涵和学习语言的运用。
五、教学法
新《大纲》在《教学中要重视的问题》中指出：“教学过程应突出学生的实践活动，主
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公告：