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公共政策导论整体教学设计
一、 课程性质与培养目标
1、课程性质：公共政策概论是为电子政务专业学生开设的一门专业基础课。本课程54学时，3学分，开设一个学期。
先修课程：机关事务管理、中国政府与行政等。
后续课程：社区信息管理、公共关系实务、网页制作等。
2、培养目标：结合我院本专业学生的实际情况，以岗位群及主要岗位的要求为依据，将本课程的培养目标确定为：
（1）能力目标：通过课堂讲授和讨论理解并掌握公共政策分析的基本内容，逐渐培养和提高学生的政策理论水平。引导学生运用理论分析和实证分析相结合的研究方法，从探讨转轨时期我国若干政策问题出发，深入实质性的公共政策领域，从而培养和提高学生应对政策问题的实际能力。
（2）知识目标：通过学习和训练，使学生深入理解和掌握马克思主义、邓小平理论公共政策的基本立场、观点和方法，树立正确的公共政策观念。通过公共政策学的学习和训练，使学生切实掌握认识和分析公共政策的基本方法，从而具备分析现实公共政策的基本能力。
二、 课程设计理念与思路
1、课程的设计理念：
“以学生为中心”、抓住“导、读、写、议”四个环节、辅之“案例讨论、情景模拟、实训结合”的教学方法。
启发式教学，注重对学生思维方法的训练。讲授力求思路清晰、重点突出；运用、探索案例教学法；尽可能运用
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公告：