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教学计划
（ 2013 ～ 2014 学年第 一 学期）
一、本册教材分析：
1．通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2．学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3．引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二、班情学情分析：
二年级共四个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
三、提高教学质量措施：
1．认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2．好课前的各项准备活动。
3．拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4．在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。。
5．创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
6．以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
四、教学进度：
周次 教 学 内 容 教时数
第一周 我和昆虫 2
第二周 奇妙的爬行 2
第三周 漂亮的小钟表 2
第四周 会变的小手套 2
第五周 放假
第六周 小花饰 2
第七周 百变团花 2
第八周 我们身边的痕迹 2
第九周 新颖的泥名片 2
第十周 我们来跳舞 2
第十一周 泥条头像 2
第十二周 雄伟的塔 2
第十三周 演电视 2
第十四周 小扇子 2
第十五周 会变的线条 2
第十六周 刷牙 2
第十七周 动物乐园 2
第十八周 节日的装饰 2
第十九周 能力考核 1
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公告：