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一、教学分析：
本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型•表现”、“设计•应用”、“综合•探索”、“欣赏•评述”。
二、学生基本情况分析：
七年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。
八年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来会较轻松些，大多数的同学兴趣较浓厚，这学期会让他们学习感受美、表现美，培养情趣，提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等。
三、教学目标：
（1）了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。
（2）能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。
（3）根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。
（4）采用各种形式激励学生学习美术知识，选择有情趣的教学内容，激发、培养学生学习美术的兴趣。
（5）充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。
四、教学措施：
美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。
认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。
培养学生思维创新精神，注重个性发展。在学习中举一反三。
五、教学评价方案：
我将美术评价方案分为两大项内容：
1、平时表现：（30）
学习态度10分、课堂作业完成的情况10分、课堂表现5分，书本的爱护5分。
2、期末测试 70分
六、教学进度表
主题 教学内容 课时 周次
欣赏 第1课 美术星空（一）
第1课 保护世界文化和自然遗产（二） 1 1
第2课 传神与意境（一）
第2课 现实与理想（二） 1 2
美术与环境 第3课 空间的魅力（一）
第3课 绿来自我们的手（二） 2 3-4
第4课 神奇的科幻画（一）
第4课 神态各异的人物形象（二） 2 5-6
设计与生活 第5课 生活中的标志（一）
第5课 捏塑造型（二） 2 7-8
第6课 可爱的吉祥物（一）
第6课 书籍装帧艺术（二） 2 9-10
红色记忆 第7课 画当年（一）
第7课 难忘的岁月（二） 2 11-12
传统的魅力 第8课 传统纹样（一）
第8课 巧手编织（二） 2 13-14
主题策划 第9课 欢欢喜喜过新年（一）
第9课 校园艺术节（二） 2 15-16
欣赏 第10课 创新与发展（一）
第10课 多彩多姿的现代雕塑（二） 1 17
创作 期末创作（一、二） 1 18
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