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第二学期教学工作计划
一、指导思想：
以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想 和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有个性的过程。
二、教材分析：
本册教材共分5章，分别为“图形的平移与旋转”、“四边形的性质探索“、”数据的代表“、“一元一次不等式和一元一次不等式组”、“分解因式”。
a)教学重点：平行四边形、菱形、矩形、正方形、梯形等性质及判定，不等式（组）的解法，表示及其与方程、函数的关系，分解因式的方法。
b)关键：创设丰富的现实生活情景，让学生感受知识，自觉自主地探究知识，掌握方法。
三、教学重难点
1、平移的定义及性质，旋转的定义及性质，会做简单的平移及旋转作图。
2、平行四边形、矩形、正方形、等腰梯形等的性质及判定。
3、平均数、中位数、众数的计算。
4、一元一次不等式（组）的定义及解法，在数轴上表示其解（集）。
5、利用提公因式法、公式法提公因式。
四、教材中应注意的问题：
a)注意培养学生观察生活，回顾、反思知识的能力，让学生经历多种活动，自觉主动地探究知识。
b)注意学生之间合作意识的培养与训练。
c)注意新旧知识的联系与区别，建立知识的系统。
d)注意培养学生的思维能力与空间能力的培养。
五、教学改进措施：
1、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。
2、把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。
3、充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。
4、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。
5、精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。
6、开辟第二课堂，在不加重学生负担的前提下，积极引导学生阅读课外书，促进学生自主、合作，探究学习，培养兴趣，提高能力。
7、加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。特别要多鼓 励后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯：（1）课前预习习惯；（2）积极思考，主动发言习惯；（3）自主作业习惯； （4）课后复习习惯。
8、改进阶段考试形式，改进评价方法，注重学习过程的评价，対基础知识技能“推迟判断”，让学生有再次考试的机会，成功的喜悦，重视学生发现问题、解决问题的能力的评价。
六、进度安排：
第八章、图形的平移与旋转 12课时
第九章、四边形的性质探索 18课时
第十章、数据的代表 6课时
第十一章、一元一次不等式和一元一次不等式组 13课时
第十二章、分解因式 7课时
七、教师业务学习以及有关教学活动的安排：
每周坚持集体备课3课时，三个数学教师互相听课，评课，不断提高教学水平。
八、同步或配套的教改实验和课题研究：
教改实验和课题研究名称：和谐高效 思维对话
初中二年级数学教师3人，担任初中二年级5个班的教学任务，成立备课组，具体措施为： 备课组活动时间：每个周二下午第三节 解决的中心问题： 分析本册教材，学习新课标，制定出可行单元教学计划
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公告：