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来园活动 良好情绪状态，
社会性发展 1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖，形成安全感和信赖感。
2、创设良好的入园环境，做好个别幼儿的教育指导。
3、充分利用来园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。 小班
1、来园时不哭闹在老师的提醒下，学着向老师问好，与家长再见。
2、在老师的指导下，将衣物放在指定的地方。
3、在老师的帮助下，学习自己选择活动，爱护玩具，玩后能收放好。
中班
1、能有礼貌地向老师、同伴问好，并与家长说：“再见”。
2、在老师的指导下，将衣服叠好，放在指定地点。
3、会自己选择游戏活动，遵守游戏规则，爱护玩具，玩后能够收放整齐。
大班
1、高高兴兴入园，主动向老师和同伴问好。
2、不带危险品、零食入园。将自己的物品放入指定的地方。
3、能积极参加班务劳动。（如照顾自然角、值日生工作等）
4、能积极参加各种游戏活动，并能与同伴友好相处，遵守游戏规则，用自然声音说话，玩后把玩具收放整齐。
5、会阅读图表或信息栏，了解当天或一周的活动。 1、主动亲切地用恰当的称谓和每一位幼儿及其家长打招呼，小年龄的孩子教师可以增加肢体的接触（亲亲、拥抱）；教师可引导中、大班幼儿相互间问候，共同营造被关注的温馨氛围。
2、对家长关照的特殊事务作必要的记录，以免遗忘，并让搭班同事了解。
3、提供图表或设置信息栏，帮助孩子解读、了解当天的活动，并帮助幼儿自主选择第一项活动。
4、关注每个孩子情绪和健康状况、必要时和个别家长作简短交流或另约时间沟通。（中心是观察和组织全体孩子活动！）
5、和孩子共同观察照顾自然角、指导值日生进行简单的班务劳动
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公告：