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第二学期园务计划
一、指导思想：
以贯彻和落实“十二五”规划纲要为主方向，以市、区教育局及托幼办工作要求为准绳，以幼儿园三年发展规划为行动纲领，进一步深化 “二期课改”精神，加强幼儿园课程管理，全面推动幼儿园内涵发展。
二、现状分析：
1、 在尝试塑造“学习型班子”中，我们能依据计划、有重点地开展讨论与实践，但还缺乏针对性地学习，例如进一步提高班子成员自身的素养及管理能力等方面的材料。
2、 进一步规范落实了教代会制度、程序，也在幼儿园内尝试了“提案制”，但教工对“提案”的内涵理解较狭窄，有待通过相关文本的学习进一步提升。同时，幼儿园新一届工会通过换届直选正式走马上任，加强三位委员间的工作默契度及提高处理相关工会事务的有效度成为首要的任务。
3、 骨干教师的选拔工作调整到本学期开展，本次选拔将改变以往“人人都是骨干教师”的局面，凸显骨干教师的能力、权利与义务，真正起到引领的作用。
4、 组织教师对“市教学工作会议”上下发的5个文本中的“教师成长档案”进行了学习，也尝试运用其中的一些表格帮助教师梳理案头经验，但还需加强对“保教质量的评价”的解读与运用，以及教师自身在“园本化使用新教材中个人成长档案”的积累与交流。
5、 上学期的园本教研中，我们确立了“集体教学活动过程的设计”的教研重点，并以如何清晰地认识目标为侧重点之一进行了研讨，教师们有收获，但还有更多困惑，如目标与过程的有效匹配等，这些都将借助于园本教研进行深一步的解惑。
三、发展目标：
（一） 园务管理
目标：
1、 积极塑造“学习型班子”，促进成员有效管理经验的累加。
2、加大民主管理的力度，提高教工参与管理的能力。
措施：
1、强化“依法办园、以人为本”的管理理念，协调组织内的人力资源，确保分层管理落实到位，进一步优化管理的效能，提高幼儿园各项管理水平。
2、进一步塑造“学习型班子”， 以针对性学习促进成员的管理能力的提高。在班子学习中继续开展导读活动，丰富学习形式，落实学习内容，并尝试确定调研专题，深入开展调查研究，认真撰写好一份管理的调研报告。
3、实施“以人为本”的管理，为全体教职工开展好每月一次的“开心聊吧”工作，班子成员收集、确定并轮流主持聊吧主题，在与教工的互动中，更好把握有效信息。
4、加强新工会委员之间的工作默契度，结合三八节等节庆做好凝聚力工作；组织教工进一步健全各项规章制度，树立自觉遵守执行规章制度的意识，充分发挥工会的监督保障作用，使其更有效地促进幼儿园管理。学习《教代会法案》，更好提高教职工参政议政能力。
5、继续实施“书香•生活”虹二幼儿园第二届读书节活动，在由行政与工会联手向教工推荐好书的基础上，教工也可以以自己的阅读理念、阅读经历来引领同伴，营造幼儿园“人人爱看书”的文化氛围。
6、充分发挥退休教工网络小组的作用，在经费上予以保障，积极做好各项退管工作，使退休教工安享晚年。
7、做好园内党员与群众的联系沟通工作，做到有书面记录，及时了解身边教工的思想状况，以自身的良好形象带动全体教工积极向上。
8、积极支持团员青年开展活泼的、有效的专题内容的学习、研讨活动，既愉悦大家的身心，又能发挥每位青年教师工作的积极性，为幼儿园的发展做出应有的贡献。
9、安全小组定期召开例会，加强安全教育，提高教工安全防范意识，确保幼儿园各项工作安全至上。
10、在上学期推普工作的基础上，进一步落实“小喇叭广播”和“园长妈妈讲故事”等措施，支持推普员开展各种形式的语言文字工作。
11、充分发挥保健教师的宣传效应，加强计划生育工作的实效性。
12、进一步向上级争取经费，改善办园环境。
（二） 师资队伍建设
目标：
1、 开展新一轮园本培训，提高教师专业素养。
2、 进一步明确骨干教师的权利与义务，发挥更大的引领作用。
措施：
1、 在评选出新一轮师德标兵的基础上，继续发挥其榜样引领作用，开展好“师
德标兵每月谈” 活动，讲奉献、树正气、弘扬高尚的师德风范。
2、 进一步落实“十一五”师训规划，一方面积极开展幼儿园园本培训课程，
保证全员参与，促进教师在专业技能上不断提高，另一方面鼓励教师积极参加“长江之旅”等其它各类的职后培训。
3、 完善《骨干教师培养与选拔制度》，并在此基础上选拔出幼儿园新一轮的
骨干教师，在进一步明确权利与义务的基础上，发挥其积极的引领作用。
4、 完善本园教师分层带教制与园本培训制度。
教研员带教： 余晓真——有效的教学过程设计
区中心组：运动——胡 雁
03组——谷 颖
课题研讨——鲁 莉
园自主式沙龙： 运动沙龙——胡 雁
03沙龙 ——谷 颖
青年沙龙——钱康玲
日常班级管理工作带教——3名青年教师都是被带教者（有计划、有过程记录、有带教老师的点评、有小结），若青年教师获区级以上奖者，带教老师得以奖励。
5、 鼓励教师积极撰写教育随笔、案例，积极参加区级征文“如何提高教师课
程执行力”、“如何提高课堂教学有效性” 等活动，不断梳理有效案头经验。
6、 教师进一步丰富和完善“园本化使用新教材个人成长档案”，在级组内不
定期交流，学期结束时大组交流。
7、 进一步审视各社会岗位兼职人员情况及岗位职责的落实，不断完善教工激
励机制。
（三） 保教管理
目标：
1、 立足“先导”引领，进一步落实分层教研。
2、定期开展课题研究，以实践促质量。
措施：
1、继续学习领会二期课改精神，组织全体教师深入学习市教育工作会议上下发的五个文本，深刻领会内涵，结合案例分析、看课、说课等活动，提升教师用理念指导保教实践的水平。
2、“课程先导研究小组”定期学习、研讨，并邀请专家共同参与，进一步加强课程管理，使其更具操作性、科学性。
3、建立年级组长每月议会制，在会上寻找保教工作中存在的问题、统一认识、制订整改的措施；进一步加强保教工作的检查力度，做到分层检查有记录、有反馈、有指导，不断提高教师观察、反思、调整的能力。
4、定期开展三年规划重点项目小组研讨活动，讨论阶段实施重点、进度以及调整实施方案。学期结束，以班级为单位，收集1个主题活动和教师本人的教学活动设计案例，在此过程中，每位教师进一步丰富个人成长档案。
5、课题小组定期召开课题研讨会，定期确立实践主题，开展课题实践研究，并及时梳理归纳经验，积累课题材料。
6、继续围绕“主题背景下的环境创设”的内容，鼓励教师进一步为幼儿创设温馨、适宜的教育、游戏环境。
7、继续围绕“集体教学活动过程的设计”深入开展园本教研，以教师在园本化使用新教材实践中的难点为主要问题，扎实开展研讨活动，力求有效解决教师的问题。
8、加强教研组建设，充分发挥大、小教研的分层研究效应，做好教研组有效资料的积累。
9、定期邀请教研员、带教园参与我们的园本教研活动，以外力促内力提升，不断提高我园的保教水平。
10、继续开辟全园幼儿、家长共同参与的互动主题栏，展示教学成果，宣传教育理念，使之成为虹桥二幼教育教学活动的窗口。
（四） 家庭社区
目标：
1、 以多样化的形式，强化家长参与幼儿园管理的意识。
2、联手社区资源，加大实施指导站活动的力度。
措施：
1、 制订幼儿园新一年家长工作总体计划，保障家庭教育工作行走在规范、有
序的道路上。
2、 进一步完善家委会管理机制，充分发挥家委会代表的桥梁作用，切实做好
《园情直通车—家委会代表的建议》。
3、 继续发挥幼儿成长册、家长学校、家长沙龙等宣传阵地的作用，向家长推
广家教新理念，不断提高家园配合教育的一致性。
4、 结合实施“快乐亲子节”系列主题活动，尝试开展引进家长担任“客座教
师”的形式，进一步拓展家长育儿新理念。
5、 定期进行幼儿园主页与班级主页的更新与维护，定时通过幼儿园论坛与家
长进行家园沟通，提升育儿经验。（信息员负责每周的上网检查）
6、 实施“大风车”活动，向社区开放优质教育资源，并能与周边机构（计生
委、妇联、幼儿园等）联手推进早教工作，做好人员登记和教育资源卡的发放与使用登记。
7、继续开展社区0-3岁两代人教育分歧的专题研究，并作好相关资料的积累工作。
8、以 “03”中心组带动指导员加强研讨，提升早教指导的质量。
（五） 卫生保健
目标：
进一步提高为一线服务的意识，全面提升三大员的专业水平。
措施：
1、 学习二期课改精神，继续组织后勤人员学习《上海市幼儿园保教质量评价指南》，学习各年龄段幼儿的年龄特点，树立以“幼儿发展为本”的观念，深刻理解保育工作的内涵，运用相关的专业知识和技能，为教育第一线服务。
2、 建立班务会制度，进一步落实保育员与教师每周一次的班务会，共同商讨班级工作，加强合作，更好促进幼儿身心健康发展。
3、 通过与姐妹园保健教师结对，学习他人身上的后勤管理经验，结合幼儿园实践学以致用。
4、 保健教师定期参加托、小班的级组教研活动，在了解幼儿身心发展的需求上，调整、完善托、小班营养食谱（下学期菜谱形成）。
5、 开展以老带新的保育员带教工作，做好每学期两次的保育员观摩展示活动等，逐步缩小新老之间的技能差距，提高保育水平。
6、 继续做好家庭教育宣传工作，充分利用幼儿园主页、小报以及宣传橱窗积极向家长宣传科学育儿知识，并为家长提供安全可行的操作方法，定期向家长发放“告家长书”，扩大教育宣传的力度。
7、 及时调整保健研究课题内容，并定期开展研讨；积累各项保健资料，尤其注重专题小结中研究的针对性与科学性。
8、 为后勤各岗人员创设外出学习和培训的机会。
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