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    中班下学期班级总结

    中班下学期班级总结
    炎热的夏天慢慢的逼近我们,夏天气息,让紧张而忙碌的一学期,即将结束,回顾本学期中一班孩子与我们的相处,感觉他们这学期很多方面都有所提高,也在不断的进步。特别在他们的语言讲述时,看到他们的对文字的认识,在他们对数学的积极时,看到他们的认真,在他们对艺术的喜爱时,看到他们具有丰富的想象。这些都在每个小朋友身上的一点一滴的进步。还有他们的生活自理也似乎比以前更加的熟练、自觉了。在这学期三位老师,在工作方面也不断的挑战,和学习。而从中的前半学期也遇到一些挫折,可能新老师的加入,让我们的默契有些减少吧。不过我们之后的检讨,与培养,默契还是有明显的增多了,相信我们接下来的日子,或以后,会做的更好更出色的。因为孩子们给我们的信任与懂事,让我们更加有动力的往前走。在这也很高兴让我们安然的度过这个愉快的学期。
    回顾这学期的工作有好的也有不足的地方,现将总结如下:
    一、保育工作放在幼儿园教育工作的首位
    我们班在这学期开学初里,在各方面的保育上抓的很紧,由于上学期的甲流,让我们也一点不敢松懈。做到每天消毒工作。加强每天对幼儿的户外活动的锻炼,让他们增强体质提高免疫力,如以下活动:跑步,拍球,跳绳,走平衡木,等活动。经过每天的坚持,小朋友的体质有所提高,如:子涯,加加,俊熹等小朋友在这学期出勤正常。在学期中由于是手足口是小朋友的严峻期,我们在领导的带领下,也加强对物品的消毒和教室的消毒,也教小朋友懂得做好预防,做到勤洗手,喝水不拿错杯等的习惯。还请市六的医生到园教小朋友正确的洗手。同时也让家长配合放学后不得在园逗留的方针,提高幼儿和家长对手足口的警惕。经过长期的坚持,我们有效的预防疾病。还有在这学期,我们班也对个别吃饭慢的小朋友作一个调整,如:莹莹,张睿小朋友在学期初,到吃饭时,就难以咽下,我们在这种情况下,给予小朋友鼓励,或让他们作竞赛的方式,让他们有效提高,结果,这两个小朋友还是有明显的进步。还有在午睡方面,我们班有个别小朋友学会了在中午时,装睡,或自己唱歌的习惯,在这些情况我们也采取了措施来引导幼儿安静入睡,如:让他来当小老师,或老师坐在他身旁陪他睡觉,这个措施实施下来,班上的几个小朋友改善午睡时的一些坏习惯。
    二、提高教学质量、扎实开展日常教育活动
    由于在上学期幼儿在自我表现方面,显得怯场没自信,这学期的,学期初,我就在班上制定的一个锻炼方针,让幼儿在饭前饭后都能在小朋友前表现自己,无乱以唱歌、讲故事的形式等,来锻炼。一开始的实施,有个别幼儿还是表现的很胆怯,如:逸珖、馨怡、冉冉等还是上来会出现小声,或说我不会的现象,但经过时间的锻炼,班上的幼儿有明显进步,特别这几个小朋友之前的现象都在慢慢变少了,这是好的开始,连续一学期下来,小朋友能比以前大胆的表现自己,也多了几分自信。还有在语言方面,小朋友也提高了不少,能看图讲述故事,或把故事复述大概内容等,在这方面进步最快的是以下小朋友:俊憙、安安、博卿、安琦、轩轩等。在英语方面上学期是幼儿的弱点,所以这学期,我们也让幼儿对这方面的提高,小朋友在彭老师的带动下,这学期的英语还是进步了许多。希望这是好的开始,为以后打好良好基础。思维游戏课程,小朋友经过一学期的学习,这个学期明显有深入的了解,在这个课程上,我们也十分重视,我们也在领导的组织下不断进行教研提高自身水平,让班上的幼儿从中学到更多。在这也发现他们学习的过程中也慢慢开阔自己认真的思考。在班级中,我们平时还注意培养幼儿的自我管理能力,比如相互间提醒什么事该做什么事不该做,发生矛盾和问题鼓励他们自己解决,班级环境乱了自己整理等等,时时事事把他们当成班级的小主人,大大提高了他们的自我管理能力。
    在这个学期我们的活动一个接一个,丰富多彩,让幼儿更多的表现,也让家长更加的了解幼儿。如:开学初,我们开展了《卡拉ok比赛》、《阅读日》、《家长间讲座》、《亲子运动会》《家长半日观摩教学》等。
    在《卡拉ok比赛》班上的小朋友表现的自信大方,从而也得到良好的成绩。还有在《亲子运动会》中,家长与小朋友热情参与,让我们感受到家长对我们的配合与支持。
    三、家长的工作
    经过了一年的相处,感受到家长对我支持与配合,让我们深深的感动。在开学初,也和家长开了一次家长会,也让我们了解在第一学期中的不足,和给我们一些好建议,才让我们在这个学期顺利的进行各方面的教学与保育工作。平时,我们不但能即及时与家长交流孩子情况,互相了解孩子的最新动态,而且能针对孩子存在的问题与家长进行详细探讨并指定解决方案以帮助孩子提高。对于家长们提出的问题我们都热心、耐心地进行解答,对于家长的合理,我们也都尽可能地满足。
    这是本学期的总结本学期班级工作,这学期算圆满结束了,还有那些不足的地方我们会不断改进,让每个孩子都可以健康成长吧。我们将会一直以这样的理念与标准要求自己,努力使每个孩子在我们的班级中得到最多的快乐和最大程度的发展,这也将是我们班级不变的目标与追求。

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