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《与依赖说再见》评课稿
《与依赖说再见》是一节上得很成功的心理辅导课。林老师上了这节人人称道的心理辅导活动课。但“成功不是一蹴而就的”，有一句话说得好“台上一分钟，台下十年功”。的确，林世敏老师从选材、定稿、制作课件，试教、改教案等一路走来，真得很辛苦。我们是同个心理教研组的，亲眼目睹这一切，觉得林老师很敬业，也很好学。每当遇到疑惑或自己觉得不怎么合适时，他总是虚心请教，不厌其烦地修改教案，从这一点上看，他已经达到一个优秀教师具备的标准了，这也是我学习的地方。现在我来谈谈这节课的三个亮点：
亮点一：题材选用实。
《与依赖说再见》，这节课的活动目的是通过活动让学生认识到自己的双手可以做很多事，明白自己已经长大了，不需要依赖别人，懂得自己照顾自己，树立自立自强的心理。 同时让孩子们体验自理给自己带来的快乐，有信心去挑战一些他们目前不会做的自理事务。
这题材选得实，很符合现在的儿童。因为培养学生的生活自理能力，是为学生的终生发展奠基。培养小学生的生活自理能力，是当今社会对儿童终身发展的要求。但是，现在的小学生由于大多是独生子女，生活条件优越，加上长辈的宠爱，事事有大人帮着做，使得他们不爱动手做自己力所能及的事，凡事想依赖别人，久而久之，产生惰性、自理能力低的现象。本次辅导，意在让学生通过活动懂得自己长大了不依赖别人，学会自己照顾自己，遇到困难不退缩，培养学生良好的生活习惯，增强学生的独立性和自理能力，要培养学生自立自强的心理品质，就要了解自己的自立情况，认识自立自强的重要性，克服自身的惰性和依赖心理，在实践中锻炼自己。
亮点二：情境设计真。
这节课的活动二——“观看情境说独立”，林老师先出示一张小林浩的图片让学生自由谈谈小林浩是一个怎样的孩子，然后出示一段视频《小林浩的事迹》，学生通过观看视频和讨论明白了小林浩平时不仅勇敢，还很独立，所以在危难关头镇静自若，舍己救人。最后林老师话题一转：生活中你也能独立完成哪些事情？学生畅所欲言，课堂气氛很活跃。因为这是一个真实的事例，情境的设计很真，它能激发学生的说话兴趣。林老师通过林浩的事例让学生明白自己能独立做很多的事情，树立自信心，敞开心扉。继而顺势引出生活中你还有哪些你能做却还没有去做的事情，为下个环节做铺垫。
亮点三：课件制作美。
在整节课中，课件起到辅助的作用。一张张精巧的图片，一个个活灵活现的案例能恰到好处地出现在投影上，特别是视频《小林浩的事迹》和小短片《小鹰成功了》的播放更是引起学生视觉的冲击，让他们仿佛有一种身临其境的感觉，起到画龙点睛的作用。
通过这堂课的观摩学习，我发现了自身的不足，也知道了今后的努力方向。每次听课总是让我很开心，因为从别人身上可以学到很多东西，这是在书本上学不到的。
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公告：