学会沟通快乐多评课稿

听《学会沟通快乐多》有感
本次活动由章老师做课《学会沟通快乐多》。相当佩服章老师,居然在那么短的时间里,上出了那么精彩的课,这堂课目标明确、设计非常有层次，由游戏引出沟通的重要性。活动主题符合学生实际，课堂上师生关系和谐融洽，整堂课学生参与的非常多,比如,刚开始的折纸游戏,以及后面的讨论,学生全员参与,学生的团体动力非常开放.
首先，所选主题符合学生心理需要.心理辅导活动课的主题确定非常重要。主题是否符合学生的心理需要，取材是否贴近学生是一堂课成功的关键。只要孩子有这方面的心理需要，孩子们在课堂上就会投入，反之，孩子们在课堂上则会索然无味，那就谈不上引共感，谈体会了。这堂课，章老师所选的主题非常符合五年级学生的心理发展需要，五年级的学生的虽然人际交往方面有所进步,但与人沟通却往往做得不是很好。课堂中，老师所创设的情景都取材与学生，贴近学生。
其次,整堂课，章老师都非常注重动态生成，众所周知，心理健康活动课的课程目标是指“人”本身，即帮助学生在一个新的层面上认识自我，开发自我潜能，学生作为一种活生生的力量，他们带着自己的认知、兴致、情感、经验参与



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