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    毛毛虫和蝴蝶评课稿

    评析小班音乐《毛毛虫和蝴蝶》
    本次活动《毛毛虫和蝴蝶》是富有情节性的音乐活动。张老师设计了以音乐故事导入,并结合生动形象的视频、图片、及借助道具——纱巾来展开活动。幼儿能够用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴唱、动脑思考、用动作表现整个活动。让幼儿直观感受毛毛虫蜕变成蝴蝶过程的同时,又让幼儿感受到了歌曲中不同速度、节奏、节拍所表达的情节。为了尊重幼儿能用自己喜欢的方式来表现毛毛虫爬的形态以及蝴蝶飞的动作,张采用分段欣赏、感知音乐及表现音乐来鼓励幼儿创编选择肢体语言。为了满足不同幼儿的发展需要,教师作为一个引导者的同时又参与到幼儿的自主表现活动中,这样能充分调动幼儿活动激情,从而实现幼幼互动、师幼互动,确保幼儿在轻松、自然、快乐中感知、体验、学习。真正体现了玩中学、学中乐。
    毛毛虫和蝴蝶评课稿下载

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