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    拨浪鼓评课稿

    大班音乐课《拨浪鼓》
    原版的拨浪鼓出自赵薇演唱的《拨浪鼓》。此首歌曲旋律优美动听,节奏活泼欢快,很适合幼儿演唱,而且前后两段对比也很强烈,大班的幼儿可以尝试学习。何萍老师通过对歌曲进行了从新的改编,对歌谱的化难为简,用自己的手法给幼儿上了一节非常精彩的音乐教学课。

    首先《拨浪鼓》这首曲子的特点在于每一段旋律中节奏的变化,有长有短,还有休止的出现,这对于幼儿理解乐曲有一定得难度,而教师在活动中利用巧妙的方法解决了这个难题,一是教师画图谱,使幼儿能清楚地看出每段旋律的不同之处;二是教师根据音乐内容设计了不同颜色的图谱,这一环节更容易让幼儿记住歌词以及旋律,所以幼儿很快就掌握的歌曲的内容以及唱法。

    其次是这首歌的重难点是在双声部的演唱。由于何老师的积极引导,请幼儿来找一找双声部是如何演唱的,再来学一学,调动了幼儿演唱歌曲的积极性,所有幼儿很愿意去接受尝试双声部的演唱。

    最后是一个节奏的掌握。由于幼儿比较难把握歌曲衔接处的演唱,何老师在刚开始的时候就给幼儿重点指导了一下四拍子歌曲是通过手势的四个变化来打节奏的。所以这在一定程度上帮助了幼儿节奏的掌握以及歌曲两声部演唱时注意了歌曲的衔接。

    针对本次活动的目标,幼儿能在肢体动作的帮助提示下,学会唱4拍子的歌曲,唱准歌曲中的延音。也能在老师的帮助下控制自己的声音,感受了与同伴间合作演唱的乐趣。

    针对本次活动,还有以下些小小的建议。

    1.    在打节奏时幼儿的方向没有统一使得左右相邻坐的近的幼儿会不小心打到对方。

    2.    在双声部演唱时,忽略了延音部分,这样对于等待演唱的第一声部也有了难度。

    3.    看图谱演唱有局限,教师只能一直盯着图谱,一开小差就会出错,顾全不到幼儿的表现。
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