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《春节序曲》 评课稿
一、对课堂教学的评价
本课教学围绕器乐曲《春节序曲》的赏析展开教学，教学目标比较明确，教学条理清晰，整节课的设计在民主和谐的师生关系中互动交流完成，为学生学习、积累音乐作品创设了很好的学习情境和氛围，运用多种教学资源将学生带入节日的氛围之中,教学过程中教师采用总体欣赏感知—分段赏析指导---总体体验提升的指导方法，并适时引导学生进行实践体验，激发了学生一定的学习积极性，但由于是借班上课，教师可能在引导学生参与实践体验活动方面还没全部放开，有些顾虑，因此教学过程中的一些细节的引导还留有许多可以提升的空间。课堂教学比较完整，教学效果比较好。
二、主要教学特色
1、教师课堂教学语言的精心设计，使课堂教学的实施与教学环节的衔接体现出有效性。
2、分段赏析过程中对旋律的分析指导、引导体验的过程比较细腻，方法比较有效，效果比较明显。
三、听课后的收获体会
1、教学三维目标的制定（理念）和课堂教学实施过程中（操作）的有机融合，是我们每位学科教师需要努力的方向。
2、音乐课程实施的有效性需要关注：音乐特质的理解把握；学生学习方式的改变，终身学习能力的培养；教学三维目标的有机整合、有效落实；教学理念和操作行为之间的差距要尽可能缩小。
3、教学内容丰富多彩，教学资源的运用使课堂变得活泼轻松，很好地吸引了学生的注意力。使音乐课真正成为一种欣赏性的课程。
4、欣赏课教会孩子们从乐曲的作者、情绪、速度、力度乐段等很多方面去思考，让他们自己分析乐曲寻找答案应该是我们共同努力的方向。
四、不足之处
但是我有几个不成熟的想法说出来供大家来讨论。其一，如果欣赏全曲时播放管弦乐队演奏的画面，让学生边看边听，或许能更有效得帮助学生理解曲子，区分乐段。其二，在教授最后一部分加入打击乐器时有些乱，可以以其他形式表现如：打击小鼓、大鼓，舞稠等会好些。其三，结束课前应再完整的欣赏全曲，表演一遍结束会更完整。
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