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    让学生成为课堂真正的主人

    让学生成为课堂真正的主人
    [内容摘要]:爱因斯坦有句名言:“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”人的思维是从发现问题开始的.培养学生发现问题,提出有针对性的、高质量的问题,对于学生个性品格的形成和智力的开发都具有很高的价值。学生能提出问题正反映了学生学习的一种需要,如果教师能顺着学生提出的问题教学,定会使教学更具有针对性,有利于克服以教师为中心的弊端,同时也能促进学生对学习材料产生浓厚的兴趣.发现并提出问题是一种怀疑精神,一种探索意识。它是创造的起点,没有这种问题意识,就没有创造性。教师要研究启发学生发现问题和提出问题的方法和途径,促使学生各方面能力的形成。
    [关键词]:求知欲、好奇心、创设、探究、联想、想象
        要让学生积极主动地参加学习,真正成为学习的主人,除了教师的教学理念、教学方法等外在因素外,更要注重学生心理品质的塑造。教师要善于保护和培养学生的自主意识,张扬他们的个性.
        儿童生来就具有对客观世界的好奇心.在这个丰富多彩的世界里,他们对眼前的所见所闻都会觉得是新鲜的,时时充满着惊讶.有些事物在成年人眼里也许是司空见惯的,可在他们眼里会变成海市蜃楼般的奇观。于是“好问”就成了他们的天性。他们对眼前发生的一切都要问“是什么?”“为什么?”甚至打破沙锅问到底儿童的这种旺盛的求知欲和好奇心,是他们勃勃的生命力的表现,他们的这种好问的精神正是打开知识宝库的钥匙,也是一个创
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