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  • 名称

    初衷美术多媒体应用教学论文

    多媒体——让美术教学活灵活现
    随着社会的发展和科学的进步,我国的教育也在发生着变化,从观念的转变到,到将现代教育技术与课堂教学有效整合,赋予了传统课堂新的意义。《美术课程标准》的颁发,美术教育更是跃上了一个新的台阶。如何把多媒体教学融于新课程中尤为重要。在以往的美术教学中,基础知识和技能主要是以教师的讲授,加之以简单的演示和学生的练习为主,理性知识多而感性材料少,造成学生注意力的下降,机械的、被动的学习。而多媒体计算机技术作为一种新的辅助教学手段,使原有的教学模式,教学环境,教材形态,教学方式方法,教学体制以及教学管理均发生很大的改变。它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体,把教学素材逼真地呈现在学生面前,不仅使课堂气氛活跃,而且使课堂教学效率大为提高,是美术教学更形象生动,提升了美术教学的品位。
    一、 利用多媒体教学,激发学生的学习兴趣。
    《论语》中就说到“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。意思是懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。兴趣是学生学习,发展的巨大推动力,只有学生对学习产生浓厚兴趣,积极参与,才能获得良好的学习效果。许多教师也都有这样的经验:一般“差生”智力并不差,只是差在“不愿学习上”,差在失去对认识对象的兴趣上。那么在课堂伊始我们就要营造出良好的课堂氛围,激发学生对这节课所学知识的兴趣就显得十分重要了。如我在苏教版七年级美术《夸张有趣的脸》这一课时,我就准备了一些明星的漫画头像和照片给学生展示,让学生猜猜他们是谁,然后把明星的漫画头像和照片对比欣赏,让学生体会这种艺术表现形式的特点,这些明星是学生们生活中喜爱的形象,被漫画夸张的表现后显得更加有趣味性,一下子就把学生们的兴趣调动起来了。
    二、多媒体技术的运用,有利于学生的想象力和创造能力的培养。
    初衷美术多媒体应用教学论文下载

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