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    体育课堂中如何渗透生命教育

    浅谈在体育课堂中如何渗透生命教育的探讨
    内容摘要:
    学校的生命教育是一个系统工程,通过学科渗透生命教育是一个重要的渠道,而《体育与健康》这门课程的特殊性质决定了在体育教学中渗透生命教育的可能性。在体育学科的教学内容中蕴涵着丰富的生命教育内容,因为体育教学是以实践体验为主,培养学生具有一定的生存技能和强身健体的综合能力。体育教师可以通过体育教学,对学生进行认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命、提高生存技能和生命质量的教育活动。在体育学科中渗透生命教育,能让学生真切的感受到生命的珍贵和美好,让学生以积极向上的心态投入到学习生活中去。
    关键词:    渗透 小组合作   小组竞赛   生命教育 体育健身
    作为体育教师,在体育教学中开展生命教育,让学生了解生命的价值和意义是教学中很重要的一环。而要做到这一点,我们首先要健全自己的生命观,要热爱学生、相信学生、尊重学生,还要研究学生的兴趣和爱好以及个性特征,因材施教,个性化教学,并在体育课改背景下,掌握新的课程理论,在实践中不断地将生命教育和体育实践相结合。只有在充满人性化的环境中,学生才能意识到生命的丰富性和多彩性,体会到人生的乐趣和意义,学生才能确立正确的人生观和价值观。

    那么,在《体育与健康》这门课中,我们应该如何渗透生命教育呢?
    一、充分挖掘《体育与健康》教材的内涵,筛选适合进行生命教育的内容
    在体育课中培养学生正确的生命价值观,教师要善于挖掘教材。虽然我们在教材中没有看到明确注明有关生命教育的章节,但如果仔细研究教材,还是会发现许多与之相关的内容。例如:在障碍跑教学中,以长征为背景,让学生体验先
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